Khi phải chia tay thầy cô giáo đã từng dạy dỗ mình, dù bất cứ lý do nào đi nữa cũng làm teen mình cảm thấy hụt hẫng và bịn rịn. Nhưng vì thế mà một số teen lại có cách nhìn hơi khắt khe với thầy cô giáo mới, mang thầy cô giáo mới ra so sánh với thầy cô giáo cũ bằng một thái độ không hài lòng, liệu có nhất thiết phải làm như vậy không, teen nhỉ?

Cách nhìn hơi khắt khe với thầy cô giáo mới

Hãy rút ngắn khoảng cách giữa thầy và trò, teen nhé! (Ảnh minh họa)

Mở rộng tấm lòng teen nhé!

Biết rằng khi phải chia tay với thầy cô giáo cũ làm teen mình rất hụt hẫng, và phải có một thời gian thì thầy cô và teen mới có thể hiểu nhau được. Nhưng cứ thử nghĩ lại thì thầy cô tuy hơi nghiêm khắc một chút thì cũng chỉ luôn mong muốn những điều tốt đẹp nhất cho học sinh của mình, nhưng cũng vì thế mà đôi khi làm teen cảm thấy gò bó và chưa quen. Vậy thì những lúc ấy, tại sao teen không tạo ra một không gian mở để thầy trò có thể nói chuyện cởi mở với nhau, để hiểu nhau hơn. Và chẳng thiếu gì cách đâu nếu teen mình muốn, nào là mời thầy cô cùng tham gia một buổi sinh hoạt, trò chuyện cùng lớp, hay là nhắn tin điện thoại, viết thư, thậm chí là chat nữa, thầy cô chúng mình bây giờ cũng xì – tin lắm đấy nhé! Cứ nói hết những suy nghĩ, những mong muốn của mình ra, biết đâu thầy cô cũng đang rất băn khoăn là làm thế nào để học sinh yêu quý và thân thiện với học sinh mới của mình, đến lúc đấy thì cả thắc mắc của hai bên đều được giải đáp rồi, hehe.

Cô bạn M.Ngọc - lớp trưởng lớp 12D, THPT A. nói trên đã rất thông minh và cởi mở khi mời cô giáo dạy Anh Văn đến buổi liên hoan của lớp ở nhà mình vào ngày chủ nhật. Lúc mới đầu Ngọc kể cũng sợ cô giáo không nhận lời lắm, nhưng ngược lại cô vui vẻ nhận lời ngay, lại còn sắm sửa thêm đồ ăn đến cho cả lớp nữa. Cô cũng xắn tay vào bếp nấu nướng, cười đùa, nói chuyện với học sinh như một người bạn lớn, khác hẳn mọi hôm cô nghiêm khắc trên lớp. Rồi đến khi tất cả ngồi thành vòng tròn để ăn uống, chơi trò nói thật, cô cũng cùng nói thật, kể chuyện gia đinh, chuyện bạn trai của cô, tư vấn tình cảm cho những bạn “gà bông”, vui đùa với cả lớp tưng bừng. Thế là từ đấy cô trò hiểu nhau hơn, nhất là những bạn ngày trước có định kiến với cô đã thay đổi hẳn, giờ học Anh không còn là áp lực và cô dạy cũng rất vui vẻ, ai nấy đều hiểu rằng học là học, và chơi là chơi.

Còn thầy hiệu trưởng trường V. sau khi bày tỏ rõ quan điểm của mình với học sinh và nhận phản hồi của học sinh thì phần nào thầy trò cũng hiểu nhau hơn, và thời gian cũng chứng minh rằng thầy là một người thầy có năng lực, trách nhiệm, những quy tắc của thầy là mang lại lợi ích cho học sinh.

Kết